【日記】4月14日　掃除指導　

外で子どもたちと遊びに行こうとしたら、階段で高学年の男子２人が喧嘩をしていたので仲裁して話を聞き解決して、担任のところへ連れていきました。そして休み時間が終わりました。

子どもから「毎日大変だね（笑）」と労いの言葉をいただきました。

最初は友達と交流しながら、楽しく運動をしていきます。

そのなかでも準備運動になわとび、腕支持の運動、アジリティの運動などを取り入れて、1年間でたくさんの技能を身につけられるよう流れを設定します。

今日は準備運動でしたが、2人初めて二重跳びが跳べました。1回だけの成功ですが、喜ぶ顔が見れました。

１年が終わるまでに、どこまで子どもに成功体験を積ませることができるかが勝負です(^ ^)

テストをしました。

きちんとしたテストは初めてなので、やり方を説明した後にやりました。

簡単な単元なので、ほぼ１００点です(^^)

最初にやる気を出すことができるので、教科書会社さんの学習の順序はよく考えられているな、と思います。

そろそろクラスに慣れて、掃除をサボろうとする子どもが出てきます。

というわけで、その子のそばに張り付いて、一緒に掃除をします（笑）

私が元気に次々と掃除を進めていき、隣で

「掛け声をかけよう！」

「１マスずつ綺麗にふくよ！」

「いいぞ！」

「キレイになってる！」

最初から最後まで一緒に私と全開で掃除をしました。

サボることもなく（というかサボれず笑）一生懸命掃除をしていきます。

私は注意することもなく、ひたすら声をかけて一緒に掃除をするだけです。

これだけですが、クラス全体でサボる子がいなくなります。

そもそも先生が中心にいますし、楽しく掃除をする雰囲気を作っているので、「掃除をする」以外のことに目がいきません。

このまま「楽しく真面目に掃除をすることが当然」であると、習慣になるまで続けていきます(^ ^)

作文を書く練習をしました。三文日記の説明をして書かせました。そこから長く書く練習をしました。

書くことが非常に苦手である、と引き継ぎを受けた子がかなり書けることも判明しました。嬉しい情報でした（笑）

初回でしたが、いい日記を書いていました。しかも１ページを超えて書ける子が多かったので、今後の進化が楽しみです(^ ^)

以上です！